Các MCer 1I6, 2P6 đã được tiếp cận công nghệ AI trong tiết Mỹ thuật. Điều này giúp bài học trở nên hấp dẫn, gần gũi hơn với các học sinh trong thời đại số.
Trước khi bắt đầu buổi học, cô Minh Thu và cô Lưu Yến (GV Mỹ thuật) chia lớp thành 4 nhóm để cùng nhau tạo ra sản phẩm chung rồi thuyết trình trước lớp. Với chủ đề “Thầy cô của em”, cô Thu đã thiết kế trạm không gian sáng tạo; kết hợp giữa yếu tố công nghệ (nhân vật Al Bibi), mã “code” cảm xúc và việc thực hành nghệ thuật truyền thống để kích thích sự sáng tạo cho các học trò 2P6. 4 nhóm của 2P6: Biệt đội họa sĩ, Biệt đội điêu khắc, Biệt đội kỹ sư, Biệt đội thủ công được cung cấp những nguyên liệu khác nhau như: giấy vẽ tranh, đất nặn, đồ tái chế và giấy bìa màu để tạo ra sản phẩm mỹ thuật 2D, 3D.


Không chỉ giúp học sinh thực hành kỹ năng cắt, dán, vẽ và tái chế vật liệu; cô Thu còn bồi dưỡng cho các MCer nhí về lòng biết ơn, tình cảm thầy trò và ý thức bảo vệ môi trường… “Việc học sinh được tự lựa chọn màu sắc, hình ảnh đại diện giúp tác phẩm mang tính cá nhân hóa và giàu cảm xúc hơn. Tôi đưa AI vào bài giảng với mong muốn giúp học trò nhận ra, máy móc chỉ có thuật toán, còn con người mới có trái tim. Khi nỗ lực giúp AI “hiểu” về lòng tri ân, chính các con tự vun đắp giá trị đạo đức của bản thân và “dạy” AI về lòng biết ơn, cảm xúc thông qua trải nghiệm”, cô Thu chia sẻ.

Trong khi đó, với chủ đề “Hoa quả”, cô Yến đã dùng AI để hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập. Các nhóm thực hành làm 5 loại quả khác nhau bằng giấy màu, sau đó sắp xếp thành mâm quả rồi trình bày trước lớp. Cô Yến cho biết, khi dùng AI tạo nhân vật kể chuyện cho bài giảng, giáo viên phải rất sát sao để đảm bảo công nghệ không tạo ra các hình ảnh chưa đúng hoặc sai lệch, không phù hợp. Cô nói thêm: “Theo tôi, giáo viên là người giảng dạy và dẫn dắt học sinh tìm hiểu, thực hành; còn AI chỉ là công cụ hỗ trợ, chứ không thể thay thế được nhiệm vụ của người thầy. Tuy nhiên, việc sử dụng AI để thiết kế tư liệu giúp bài giảng trở nên trực quan, sinh động hơn; học sinh cũng dễ hình dung, hứng thú hơn với tiết học và có những sản phẩm chất lượng hơn”.

